計
学
生
これによれば、 宣統元年当時、 優級師範学常は全国で元全科が 8カj折、 ヴ:�)1-:は1， jUtl人、
宝科と専修科合わせて学堂は22カ所、 学性は1845人しかいなかったり そして初初J似自印削川11山Iji純ìiíぬfむ�"/
堂針lはi完全科9引 lカ戸所万、 簡易科は 112カ所のイハ、、;同凶己計l' 2引()川:jカ月所r" これに伝也IJ1Tと描肖i科を入れる t合計385カ所、 師範の学生数は合計で23，ö3g人なのに対し\ その年のノ]\'ア:苛:は151 ]() 1 h所、中学堂は450カ所であり\ 師範学堂のお(は他めて少なかったのである。
さらに、 民国初期における軍閥戦争ドの社会的混乱のIljでは\ 師範教育は砧めて不振で あった。1922年当時、 師範学校は全国でわずかj85校、 師範生43，846人\ 師範諮習所119 校、 5，569人が数えられたに過ぎない(注88)。 教員の質にしても量にしても、 義務教 育の需要に応えるものでなかったことは言うまでもない。
しかし私は\ そうした中でとにもかくにも新Lい方向に進もうとするなんらかの努力の 跡の有無を見たいと思っている。 南洋公学の自Iriíì屯|淀開倉uから\ 民間独立の師範学校として
の通州、|師範学校設立、 そして暫定臨時の教員養成機関としての師範講習所 - 講習科、 また
は師範伝習所などの設置まで\ 新しい方向へ意欲的に進もうとする積極的な姿を見ること ができる。
一方、開明官僚及び有力文化人官僚である表出凱\ 張之桐\ 劉tlヤ ーらは\ 走行しい奏定学 堂章程の制定に参画していきながら、 とりあえず自己の管轄下の省に学堂を設立したり\
外国人教習(主に日本)を招月号するなど\ 教育面の改革にも積極的に取り組んだ。 それが 結果的に、 中国の教育近代化過程において指導的役割を果たしたのである。 彼らの活動が 中国教育の近代化過程にどのような意味と役割をもったかを\ さらに歴史的に考察する必 要があろう。
さて\中国の師範教育の転換点になったのは" 1920年代以後であるの 乙れについて次草 で分析していきたい。
- 1
64-く第三章 注>
注l 陳啓天「最近三十年rll凶教育史J P. 9:�
注2 厳復(l853� 1921) 思想1家 . ti�鎧似'，'.;人。 イギリスに儲学しヨ-r.J ッパ政治miJ)j{
・ 思想、にふれた。 帰凶後、 学鴻章によばれて北洋氷Dlli学堂の総教古lになっ たり 途111 科挙を試みて失敗し、 後年種々の学校iこ関係し、 感触を歴任した。 ハックスリーの
「進化と倫理J (天演論)を訳して凶洋J4(;恨の紹介に努め、 変法運動に影響を与え た。
注3 r外交報J 1902年9. 10期
注4 I �其受病之根有三、 ー日科挙之制イく改就学乏才也。 二臼8r!i範学堂小立、 教色11JI三人 也。 三日専門之業不分、 致精j挺自也。 」
梁啓超「飲òl<室文集J第一冊「学校総論_j P. 19 (台湾I�.J華音j司印行1960年:3
月)
注5 林友春「清末中国における教育の近代化とと日本J P. 4J
注6 I願皇上以俄国大彼得之心為心法、 以|ゴ本明治之政為政治而�o . . . . Iτ|本為俄主主Jリ「
道、 歩武泰西、 致弦而雄視東方。 J比プー匡l者、 其 始遊削弱与我問、 其後j底盛強与 我24、 日本地勢近我、 政俗同我、 成佼最速、 条四大詳取而用之、 尤易措手。 J
f康有為文集J 上海古籍出版社 1987年
注7 山根幸夫著『論集近代中国と日本J (1976) -康有為の日本認識には、 康有為 が日本語に堪能な長女の翻訳によって多くの書物を読んだことが記されている。
注8 I出洋一年勝於議西書五年此越営平百間不問如一見之説也、 入外国学堂一年勝氏II.J 国学堂三年、 此孟子置と荘獄之説也、 遊学之益幼童小如適人 主jQf�;:之凶、 ，�� (fー 不如東洋.. • .路近省費可多造、 一去輩近易考察、 -東文近於中文易通腕、 一匹i芸誌 繁、 凡西学不切要者東人己剛節而酌政之、 中東情勢風俗相近易初事半功{音無過於若
自欲求精求備、 再赴西洋有何不可o.... _I
張之洞「勧学篇」下、 外篇遊学第 号、 1・4長文裏公全集J121:1 P. J b 8 � 5 fì 9 \ r 1:1
国書店)
注9 実藤恵秀「中国日本留学史J P. 42 (くろしお出版 1960年)
住10 I張之洞所著勧学扇. • • .持論平正通達、 子学術人心大有樽益、 著将所(賄副本40部 由軍機処頒発各省督撫学政各一部、 伸得広為刊布、 実力勧導、 以重各教而杜厄言l
ー1
65-張之制「初]学篇J Q首 P. 5 4 3 �íj t' H . I主8
注11 r中凶輿IJ本地属同洲、 政体bとほ最I..�1'11 ，{.'f () �義変?止と大側、{以山初倣11本。 主主社、夫 等園、 皆以共和民主為政休、 中国断不能初倣; l(Jj 1 1本ι|昌之店、 シ4�γ犬ヰI�副先噌 之道、 悶見列強通処、 �JI:変法熊以白4午、 J?そ是 -.b� \L��:、 以当[�-\ f花1(lîI占|以志。 .%J L \/:
憲政体、 雌取法於英徳、等国、 然以中国先生之道、 的遵守而_î)lj I準、 是以、|卦体不揺、 イj 利無弊。 蓋日本所変者治法而非常経。 g辺聖訓正相杓:合、 即lド|主|輿論亦以|ゴ本之変法 参酌得宜、 最可?方倣。 J
「出使日本大臣楊枢請初倣日本設法政速j此科摺J (r清光緒朝rlコ|ゴ交渉史料J巻 68 P. 34"-' 35)
注12挑錫光「東誠学校挙概j 1 899年刊 注目 呉汝Mìì r桐城呉先生文集 ・ 伝状」
注14 「東遊日報訳編J華北訳書局 注目 「教育界」第一巻第一号 注目 「大清法規全集J続編第l巻 住17 「張文襲公全集」巻17 P. 19 注目 「対支回顧録J下巻 P 271
注目 「総理各国事務街門奏遵義隣選生徒都学自本事宣l光緒25年(釘新城「中国近代教 育史資料」 上 (北京1962年) P. 173)
注20 r筋総署速議遊学日本章程、 准受其供給経費、 其遊学之士、 請選挙責生監之聡|別手j 才、 年未30、 巳通中学者、 在京師聴入報名、 由詳署給照、 在外聴学政給照。 J
「山東監察御史楊深秀請議遊学日本章程片J (r清光緒朝中臼交渉史料J巻66
P. 40)
注目 「張文裏公全集」巻61 (奏議61 P. 1ょP. 3"-'10
注22 (州総署同文館之東文学生酌派数人、 並呑行南北洋大臣以及両蹟、 制属、
間
断各督撫、 就現設学堂中淀選年幼穎悟、 組通東文諸生、 開具街名杏報総署、 知照日本使 臣陸績派往。
(2)赴日学生、 由出使日本大臣就近照料、 無庸jろ派監監。
(3)経費由総署核定数回、 提綴専款、 陸交出使大臣随時支裂。
ー 「清末外交年鑑J巻2 P.
23-会予新減「近代中国留学史J上海 1933年 P. 6
ハhun'hU
江口実藤忠秀「中国人日本留午:史j P. 57---;)9 くろしおlLl版 196 0 ';I�
t!24多賀秋五郎 前掲書P. 81
注目宏文学院編「宏文学院 -覧J 明治39年
蔭山雅博「宏文学院におけるI-IJ I宝l人惚学生教育 消末期l留円教育の 端( 1) I (教育史学会紀要r Iゴ本の教育児学」第23�長 昭和55年)
注目 r. . . .各省即速開初予師範学堂、 其|尚未設師範学�者、 反宜延l[むI:lllî純教員、 早為1m加 若無師範教員可請者、 即派人到外国学r�rlî mti教段管出各1去、 分別学速Jî)(;科削範右1:λ 学完全師範科若干人、 若有速成r:lli範生回I;EJ 、 日IJ可依VJI抑制f、 以応急需I(rj\';:規模; .(尖 完全師範生回園、 再行持相体授、 分派各府県|注綴吏換、 j
-g予新城「中国近代教育史資料j Iこ P.
20-注27 r東方雑誌J第2年第3 J明・ 教育 P. 47
「約章成案匪覧J乙篇巻32下 P. 49
注目 「第一時応試者、 只14人、 西洋学生元l人応試、 第J試人即多了、 凶洋学生泌試者 亦... 。 考試留学生分両次、 第一次在学務処、 及格者、 再行保不日殿殿試.• • .。 袋|閃\
応考者即集左門角、 各ffS考試用具、 並紅 ・可折綬) L、 鮎名後人保和殿. • • .将蟻)L ).1長 開、 席地而坐。 有頃、 監試大臣2人入場、 少頃、 欽派閥巻大臣3人手捧欽定試是昼、
同試巻、 分各生毎人一分、 分裂畢、 関巻大臣即退、 只留監試大臣。 題分|可種、 分J.!JJ 科文科....此次殿試結果、 引見後綬職、 在一等者授翰林検討-、 主事、 内閣中書、
等授七品小京宮 ・ 県知事。 」
一苗汝森「一生之回憶」上 P. 43'"'"'45 香港 1966年一
注目 「凡欲入高等以上学校及各専門学校者必有中学堂以上卒業之程度且通習彼国語文ん 為及格. ...習速成科者或政法或師範、 必須中学興中文倶優、 年在25才以上於学界 ， 政界寒有経験者方為及格。 」
一 「通行各省選送遊学限制弁法電J (r学部奏杏輯要」巻1 )
住JO 中国の日本留学の研究は、 中日関係の中で非常に重要な研究である。 この部分に 関する研究は最も早く着手され、 その中心は実藤恵秀であったり
1 . 実藤恵秀「中国人日本留学史稿J 日華学会fリ(昭和14年)
「中国人日本留学史」くろしお出版(1960年)
「日中非友好の歴史j (昭和48年) 文学研究16. 1968)
「中国人早大留学小史J (東洋
円l・ρhu
2. �r新版「近代中国留学史J (中華音lぷ 1931J.j三)
・ 日本留学のみを扱ったものではない。
3. !立福皮ri青末留日学生J (中央研究院近代史研究所 1975年)
「清末における留日学生派遣政策の成立とそのJJ�IJ+J I (1史学��j[誌J先 81巻第7号 昭和47年)
「清末における留学生の特質と派遣政策の問題点J (1胤洋学報」第5/1 巻第4号 昭和47年)
「清末的留日政策J (中央研究院近代史研究所集干iJ2. 1971年)
「日本朝野の対於半期中国留学生的輿論J (煽潮2. 1969年)
黄福慶の研究は主に、 中国の留学生派遣政策及び日本人がけ」国留学生を どう見たかを紹介したものである。
4. 細野浩二「中国対日留学史に関する一問題一清末における留学生派遣政策の成 立過程の再検討J (史観86・87. 1973)
「早稲田大学における中国留学生教育-特に清国留学生を中心とし てJ (早稲田フォーラム8. 1975)
「所謂「支那保全論Jと清国留学生教育の様態_j (r早稲田大学史紀 要j第8巻 昭和50年)
5 . 永井算己「所謂清国留学生取締規則事件の性格一清末留臼学生の動向一J ( r信州大学紀要J第2集 昭和27年)
「光緒末年における留日学生の趨勢_j (r歴史研究J第206号. 1957 年)
6. 阿部洋「中国近代における海外留学の展開一日本留学とアメリカ留学一」
( r国立教育研究所紀要J第95集. 昭和53年)
「中国の近代教育と明治日本J (福村出版 1990年)
7. 二見剛史「戦前日本における中国人留学生の教育-特設予科制度の成立と改編」
(日本大学教育制度研究所紀要7. 1976年)
「戦前日本における中国人留学生教育J (国立教育研究所紀要94. 19 78年)
「第一高等学校における中国人留学生教育J (向上掲書95. 1978年)
「戦前日本における中国人留学生教育ー 東亜高等予備学校を中心とし
06 nhu --』本
てJ (阿部洋編『中国関係と文化摩擦」泌出立 19B2年)
その他. 寺広映雄 ・ 片岡 a忠編訳「中国近代留学小史.J (大阪教育大* 作!と{リ|ーヲピ?と:、
中国側:
1952年)
上垣外憲一「日本留学と革命運動j (東大出版界 19B2作) 小島淑男「留日学生の辛亥革命J (青木書店 1989年)
増田史朗亮「清末中国人日本留学界の一側面町二、 二の留学生名簿によど〉
分析をめぐってJ (長崎大教育科学制究報告17. 1970年)
李茶、泉「留日学生与中日科技文化交流J (r日本的中国移民j 1987年) 在向栄「中国的近代化与日本j (湖南人民出版社 1987年)
李渉「留日学生与中国近代学校体育的興起J (r中日関係史論文集lV 斉々11合力く自li 院 1985)
桑兵「留日学生発端与甲午i以後的中日関係J (華中師大学報1986.t1) 陳福康「関於弘文書院的一点材料J (東北師大学報1980-4)
胡縄武 ・ 金沖及「同盟会成立前留日学生中革命思想発展J (光明同報1959. 11. 26) 劉恩格「辛亥革命与中国学生J (r中日関係史論叢j 1 1982年)
丁換章「試論留日学生運動J (歴史教学1982-9)
などである。 以上の研究は、 中国の留学生派遣政策、 中国にもたらした影響、 日本人が 中国留学生をどう見たか、 留学生受け入れ校の実態、 留学生と革命運動など、 各方面か ら研究されたものである。
注目 日本人教習に関する主な研究
1 . 迂向栄「日本人教習j (日本人教習に関する専著) (三聯書店 1988年) 2. 実藤恵秀「中国人日本留学史j (日本人教習に言及している)
3 . rお雇い日本人教習の研究ーアジアの教育近代化と日本人J (国立教育研 究所紀要115集 1988年)
4. 増田史朗亮「中国清末教育史における日本教育文化進出の-側面J (長崎大教 育科学研究報告4. 1958)
5. 阿部洋・ 蔭山雅博「東アジアの教育近代化に果たした日本人の役割J (日本比 較教育学紀要8. 1982)
阿部洋「日中教育文化交流と摩擦j (第一書房 1983年)
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